Propuesta de investigación para el desarrollo de capacidades
El informe de evaluación de la capacidad proporciona la base para definir el proyecto de plan. El plan debe establecer los objetivos, las actividades y los indicadores de capacidad, así como los recursos necesarios para implementar el cambio y medir los avances.
El PNUD proporciona plantillas para una amplia variedad de planes de desarrollo de la capacidad para las OSC, los Consejos Nacionales del SIDA, para los ministerios de salud y para los programas dirigidos a poblaciones clave específicas que trabajan con el VIH.
El plan debe esbozar los objetivos generales de un grupo de actividades. Por ejemplo, el desarrollo de políticas y procedimientos financieros, seguido de la formación del personal en estos procedimientos, contribuye a reforzar la gestión financiera y a reducir el riesgo. Del mismo modo, la inversión en la renovación de las instalaciones de almacenamiento en los dispensarios y el diseño y la aplicación de un sistema electrónico de gestión logística contribuyen a mejorar el suministro de productos sanitarios y a reducir el despilfarro.
Definir los indicadores para medir los cambios en la capacidad es difícil, pero son clave para medir el éxito. El número de indicadores debe ser el menor posible, fácilmente medible, SMART (específico, medible, alcanzable, realista y con plazos), y debe considerar tanto el progreso cualitativo como el cuantitativo cuando sea posible.
La importancia del desarrollo de capacidades pdf
Al ser el proceso más crítico que garantiza el éxito a largo plazo de una organización, el desarrollo de la capacidad no es algo que las organizaciones no lucrativas deban ignorar. Al contrario, el desarrollo de la capacidad debe ser una prioridad para toda organización sin fines de lucro que desee crecer.
Sin embargo, puede ser difícil determinar por dónde empezar. Dado que cualquier actividad que mejore la capacidad de una organización no lucrativa para llevar a cabo su misión de manera más eficaz puede considerarse creación de capacidad, establecer prioridades es un reto.
El aprendizaje entre iguales es una de las mejores maneras de que las organizaciones sin ánimo de lucro mejoren sus capacidades. Sin embargo, para que sea eficaz, las organizaciones que participan en el proceso de aprendizaje entre iguales deben cumplir algunas condiciones. La más importante es la creación de una comunidad de aprendizaje entre iguales, en la que todos los participantes puedan beneficiarse. Eso suele significar tener una causa común y un área en la que convergen sus actividades.
Además de tener una base común, también es fundamental crear confianza lo antes posible entre las organizaciones. Sólo así se conseguirá que todos los participantes compartan libremente sus conocimientos y que la dedicación principal sea el aprendizaje.
Objetivos del desarrollo de capacidades
Resumen no técnico Aunque el desarrollo de la capacidad de la comunidad es un objetivo que muchas organizaciones adoptan, a menudo no existen marcos teóricos concretos ni las prácticas asociadas a ellos. Este es claramente el caso de los profesionales y las organizaciones orientadas a ayudar a las familias de militares. Este enfoque particular se basa en las conceptualizaciones de las ciencias sociales y del comportamiento, y se desarrolló en el contexto de los problemas de las familias militares. Si los participantes en la formación promulgan los principios y las prácticas contenidas en esta formación, sus enfoques hacia las familias militares incluirán la movilización tanto de los sistemas de apoyo formales como de las redes de apoyo informales, con el fin de aumentar la responsabilidad compartida y la competencia colectiva. Además, hay pocas evaluaciones en línea de fácil acceso que aprovechen tanto los activos que poseen las familias de los militares como las necesidades que tienen. Esta herramienta de evaluación permitirá a los miembros individuales de las familias, así como a los profesionales de los programas familiares, beneficiarse de una información sistemáticamente organizada.
Temas de formación para el desarrollo de capacidades
El desarrollo de las capacidades humanas (HCB) alimenta la compleja red en la que la educación, la innovación, el crecimiento y el empleo están estrechamente interrelacionados. En una economía basada en el conocimiento, el aumento de los conocimientos de las personas en relación con el entorno que las rodea no sólo contribuye a la obtención de nuevos resultados de investigación, sino también a la mejora del potencial de innovación y a la creación de nuevos puestos de trabajo, lo que convierte al desarrollo de capacidades en un aspecto permanente de la política de cohesión y cooperación.
El circuito de creación de capacidades implica que «los nuevos conocimientos que surgen de la investigación se retroalimenten en los niveles adecuados de la educación, la formación y el desarrollo de los recursos humanos» (Hopkins et al., 2006), tal y como exige la rápida evolución del papel de la ciencia con respecto a la sociedad. El sistema de educación y formación no es sólo un mecanismo de apoyo a la ciencia, ya que garantiza la satisfacción de las nuevas necesidades de empleo para hacer frente a los nuevos retos de la sociedad. La investigación y la tecnología desempeñan el papel fundamental de puente entre este sistema y el económico. De ello se derivan fuertes implicaciones a nivel territorial, en línea con las Estrategias de Especialización Inteligente.
