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CAMBIAR CENTRO Y CONTRASEÑA EDUCAMADRID
Como ejemplo, en poco tiempo, todos ellos han propuesto una organización coherente, teniendo en cuenta las características de cada centro, para garantizar el derecho a la educación de los alumnos. En los primeros días de suspensión de la actividad educativa, del 10 al 12 de marzo, y de forma presencial, realizaron un proceso de organización y coordinación de las actividades a realizar, y así articular la comunicación con los alumnos y sus familias.
Actualmente, los profesores utilizan todos los canales disponibles para tener una relación constante con las familias, desde la plataforma educativa EducaMadrid, como las páginas web de los centros, los correos electrónicos, o aplicaciones como WhatsApp. De hecho, el 92,72% de los centros educativos de la Comunidad de Madrid está utilizando el teletrabajo desde la primera semana de suspensión de las clases presenciales, mientras que el 7,28% restante utiliza un sistema mixto, por el que se realiza la actividad a distancia y se facilitan actividades impresas a las familias.
El correo electrónico (sobre todo en Educación Primaria) es el medio más utilizado para el envío de trabajos, para que puedan ser corregidos y evaluados por el profesor, así como para plantear dudas y comentarios. Muchos profesores utilizan los blogs específicos donde se publican las soluciones, para la autocorrección por parte de los propios alumnos.
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