Consejo Británico
LinoLino es un servicio de «notas adhesivas» basado en la web que ofrece tablones de anuncios, llamados «lienzos», en los que la gente puede colgar notas adhesivas. Puedes personalizar tu lienzo, eligiendo colores y fondos; elegir los colores de tus notas adhesivas; incluso cargar archivos e imágenes en tu lienzo. Puedes crear tantos lienzos como quieras, y hacer que tus alumnos interactúen dentro de los lienzos, incluso que inicien discusiones utilizando los stickies.Instantánea de la herramienta
Investigación Tsumura, H., & De Gagne, J. C. (2022). El tablón de anuncios virtual: Una estrategia para crear un entorno de aprendizaje inclusivo. The Journal of Continuing Education in Nursing, 53(4), 155-156.Encuesta de fin de capítuloCalidad general: ¿Cómo calificaría la calidad general de este capítulo?
Tablón de anuncios en línea
Lino es un servicio de «notas adhesivas» basado en la web que ofrece tablones de anuncios, llamados «lienzos», en los que la gente puede colgar sus notas adhesivas. Puedes personalizar tu lienzo, eligiendo colores y fondos; elegir los colores de tus notas adhesivas; incluso cargar archivos e imágenes en tu lienzo. Puedes crear tantos lienzos como quieras, y hacer que tus alumnos interactúen dentro de los lienzos, incluso iniciar discusiones utilizando las notas adhesivas.
Lino es ideal para exponer y construir conocimientos, realizar lluvias de ideas y actividades de mapas mentales. Los alumnos pueden enviar comentarios y responder a los demás. Por ejemplo, el profesor publica la siguiente pregunta en el lienzo: «¿Qué reglas de clase necesitamos para crear un ambiente positivo en el aula?» Los alumnos pueden tener una pegatina cada uno y responder en los lienzos de los demás. Se pueden hacer preguntas de la guía de estudio o crear fichas de vocabulario, matemáticas, etc.
Linoit pinnwand
Lino.it es un tablero de mensajes gratuito basado en la web. La herramienta ofrece la posibilidad de comunicarse y colaborar en tiempo real, y es especialmente adecuada para su uso dentro de la forma de enseñanza monológica y polifónica.
Dentro de la forma polifónica de enseñanza, Lino.it puede utilizarse como espacio de trabajo colaborativo para grupos de estudiantes o para toda la clase. Es posible subir fotos, insertar imágenes directamente desde URLs, insertar vídeos de YouTube y otros servicios e insertar documentos y notas Post-It en el tablero.
Los tableros se pueden compartir con otras personas, y tienes la opción de permitir que sólo otros vean un tablero. De este modo, Lino.it puede utilizarse como una herramienta de comunicación dentro de la forma monológica de enseñanza, si el profesor crea un tablero con información que comparte con sus alumnos.
Lino.it es en muchos aspectos similar a Mural.ly. Sin embargo, en Mural.ly también tienes la oportunidad de comentar los artículos de los tableros y de chatear con otros usuarios que estén conectados. Por otro lado, en Lino.it puedes crear grupos y compartir tableros con los miembros del grupo.
Glogster
Me gusta pero no lo he usado con niños. Tus sugerencias ayudan. Ya he probado eso de gmail para tener cuentas de correo para configurar cuentas y no me ha funcionado. Tendré que volver a probarlo. Gracias por compartirlo.
Yo uso Linoit como un boleto de salida de mi clase los viernes. Los estudiantes sus propias cuentas que se crearon en la noche de los padres. Hago que mis alumnos y sus padres creen varias cuentas durante la noche de los padres. Esto ha sido un medio muy positivo para conseguir que los padres sean activos en la educación tecnológica de sus estudiantes. Para aquellos padres que no vienen, hago arreglos con ellos a través de una copia impresa con firmas para crear cuentas para su estudiante. El proceso requiere que el estudiante documente los nombres de usuario y las contraseñas para sus padres. Durante los arreglos, yo FAX o correo electrónico la información necesaria.
Cita de rajenkins¡Este es un gran sitio! ¡Sé que es uno de los favoritos de Kimberly! Descubrí una gran manera para que los estudiantes de primaria lo utilicen, así como obtener un identificador de inicio de sesión que puede controlar. Creé otra cuenta de gmail para mi clase (fryfoxcc@gmail.com). A continuación, los alumnos fueron a linoit.com y pulsaron en Registrarse. Los estudiantes utilizaron su primera inicial y su apellido como nombre de usuario. Utilizamos una contraseña común. (¡Los alumnos de 3er grado parecen olvidar lo que configuran!) Para la dirección de correo electrónico, gmail tiene una gran función… los alumnos escribieron fryfoxcc+jdoe@gmail.com – tienen que usar mi fryfoxcc y el símbolo + y luego su nombre de usuario. Gmail ve fryfoxcc e ignora lo que hay entre el + y la @. Cualquier correo electrónico dirigido a la cuenta de estudiante se redirige en realidad a mi cuenta de correo electrónico de la clase. Usamos linoit para discutir abiertamente casi cualquier cosa usando BYOT/D. He creado una pizarra de grupo y la expongo en la IWB. Cuando hago una pregunta, los alumnos pueden publicar su respuesta y todos podemos ver las respuestas al instante. También pueden, desde su propio tablero, compartir notas con sus compañeros. A mis alumnos les encanta esta idea. Sería estupendo tenerla en mi pizarra de troncos.
