Actividades en Moodle
Según https://docs.moodle.org/311/en/Adding_a_new_course#Course_templates – puede crear un curso a partir de una plantilla utilizando la función «Cargar cursos» en la configuración del administrador (Site admin > Courses > Upload coures), para crear uno o más cursos a través de un CSV cargado.
El código de la función de webservice core_course_create_courses no incluye ningún soporte para la creación de cursos a partir de plantillas – si quieres esa funcionalidad, tendrás que contratar a un desarrollador para que escriba una función de webservice personalizada. Alternativamente, puede intentar encontrar un desarrollador que extienda el código del núcleo existente y proporcione un parche al núcleo de Moodle, para permitir que esto sea soportado en futuras versiones de Moodle – hay un ticket abierto solicitando esta característica en: https://tracker.moodle.org/browse/MDL-69219 (puede haber otros tickets duplicados, pero este es el que he encontrado).
Desarrollo de plugins para Moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje que permite a los instructores de las clases crear aulas virtuales para complementar sus cursos. La plataforma puede utilizarse para proporcionar materiales e información organizativa y para involucrar activamente a los estudiantes. Para ello, dispone de numerosas herramientas, como autoexámenes, tableros de discusión, wikis y glosarios.
La URZ es responsable del soporte y el funcionamiento técnico de Moodle. La estructura y las funciones de la plataforma se desarrollan y mejoran constantemente.Variante especial de Moodle para los exámenes digitales
Esta plataforma Moodle separada puede adaptarse a las necesidades de los exámenes digitales y ofrece la posibilidad de llevar a cabo diversos escenarios de examen en un entorno lo más estable y seguro posible gracias a sus altas prestaciones y a su independencia de la plataforma docente existente.
Los estudiantes que desean utilizar Moodle para los cursos generalmente reciben el acceso a sus respectivos cursos a través de una clave de inscripción, que suele ser proporcionada por el instructor durante la primera sesión del curso.
Crear base de datos en moodle
Antes de empezar a construir su primer curso en Moodle, puede ser útil revisar Un tour rápido de Moodle para instructores. Los instructores pueden solicitar ser inscritos en un curso de muestra como estudiante. Por favor, póngase en contacto con el Laboratorio de Medios de Enseñanza si cree que esto puede ser útil.
La función de Grupos en Moodle permite a un instructor asignar estudiantes e instructores a uno o más grupos para todo el curso o para actividades individuales. Los estudiantes pueden estar en varios grupos a la vez, permitiendo al instructor cambiar los grupos en función de la actividad. Algunos consejos importantes para trabajar con grupos:
Puede utilizar el libro de calificaciones de Moodle para recoger las puntuaciones y calcular las calificaciones. También puede exportar la información del libro de calificaciones si utiliza otro software para calcular las calificaciones, y luego importar los datos de nuevo a Moodle. También puede importar los datos de otra fuente, como los exámenes OPSCAN o los datos de iClicker.
Moodle añadir usuario al curso
H5P es un plugin gratuito de creación de contenidos que hemos integrado en nuestras soluciones Moodle LMS y Totara Learn. Te permite crear y compartir fácilmente contenido interactivo HTML5, como vídeos, cuestionarios, juegos y presentaciones, para actividades de aprendizaje, enriquecimiento, pruebas de recuerdo y gamificación.
Esta herramienta de fácil manejo le permite crear contenidos interactivos para sus alumnos, que resultan ideales tanto si desea renovar los materiales de sus cursos mediante los tipos de contenido «Presentación impresionante» o «Línea de tiempo», como si desea inyectar actividades divertidas y atractivas en sus cursos mediante «Tarjetas de vocabulario», «Encontrar el punto de acceso» o «Escenarios de ramificación».
Las interacciones pueden seleccionarse para que aparezcan directamente o como un botón en el que los alumnos pueden elegir hacer clic para revelarlas, y todos los tipos de preguntas pueden ser adaptativos, lo que significa que la respuesta del alumno puede determinar a dónde se le envía después de dar la respuesta.
Con esta herramienta puede combinar diapositivas de información con imágenes, audio y muchos tipos de interacciones, como resúmenes interactivos, preguntas de opción múltiple y vídeos interactivos, donde quiera dentro de una estructura de presentación estándar.
